.png)
Artigos
✷ Autoras da Rede Infâncias Protagonistas.
Título | Autores | Data de publicação | Download |
|---|---|---|---|
Quando a escola habita a fronteira Currículo sem Fronteiras, v. 25 ✷ | BARROZO, B. S. ✷,ALMEIDA, D. L. R. de,FILHO, A. R. | 2025 | |
Apresentação ao Dossiê Migrações e Deslocamentos Contemporâneos. Desenvolvimento Socioeconômico Em Debate, v. 9, p. 1-3 ✷ | CECHINEL, M. M.,ASSIS, G.,ZANINI, M. C. C. ✷ | 2023 | |
Inmovilidad, miedo e incertidumbre: brasileños en Italia (y Europa) durante la pandemia de covid-19, 2020-2021. Carta Económica Regional, v. 35, p. 85-100 ✷ | ZANINI, M. C. C. ✷ | 2023 | |
Play and learn: Children's agency through the COVID-19 pandemic in Mozambique. Children & Society, v. 37, p. 270-287 ✷ | PASTORE, M. N. ✷,SALVI, F. | 2023 | |
"Não fala o nome dele, senão ele vai aparecer aqui": interseccionalidade e performance em narrativas de crianças pequenas. Revista Brasileira de Estudos da Presença [EPERIODICO], v. 13, p. 1-23. ✷ | HARTMANN, L. ✷,VIEIRA, D. C. S. C. ✷ | 2023 | |
O menino que não pôde voltar para casa: crianças migrantes venezuelanas em Roraima - RR. Insurgência: Revista de Direitos e Movimentos Sociais, v. 9, p. 205-226 ✷ | LAURIOLA, J. L. ✷,HARTMANN, L. ✷,FLEISCHER, S. | 2023 | |
As infâncias contemporâneas e as telas: entrelaces da pesquisa com crianças, mídias e educação (entrevista). Revista Com Censo Estudos Educacionais Do Distrito Federal, v. 10, p. 102-104 ✷ | GIRARDELLO, G. ✷,FARIAS, M. J. A. | 2023 | |
Protagonismo Das Expressões Artísticas Amazônicas No Ensino De Artes Na/Para A Educação Básica: Quando O Seu Ouvir, Ver E Fazer (In)Surge. Revista Exitus, v. 13, p. 1-25 ✷ | LEMOS, D. M.,BAPTAGLIN, L. ✸ | 2023 | |
Povos indígenas e Educação escolar na Amazônia Brasileira: experiências docentes. Revista brasileira de educação do campo, v. 8, p. 1-22 ✷ | SOUSA, W. C. A.,FERREIRA, E. C.,MADURO, R. P.,RAMOS, T. L. C.,VIZOLLI, I.,AGUIAR, J. V. S.,BAPTAGLIN, L. ✸,GONCALVES A, C. B. | 2023 | |
Outros repertórios sobre a infância: a criança em obras literárias. - Teias (Rio de Janeiro), v. 24, p. 96-112 ✷ | FANTIN, M.,GIRARDELLO, G. ✷,SANTOS, J. D. A. | 2023 | |
Ações da terapia ocupacional com crianças em pandemia: reflexões para uma prática emancipatória. Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional, v. 6, p. 1053-1064 ✷ | PASTORE, M. N. ✷,GODOY-VIEIRA, A.,RODRIGUES, C.,RUSSO, J. | 2022 | |
Crianças e adolescentes refugiadas no Rio de Janeiro: quais políticas? - Revista TransVersos, n. 26, p. 91-112 | INOUE, M.,PAIVA, A. R de | 2022 | |
Crianças imigrantes e refugiadas na Educação Básica brasileira: uma proposta pedagógica de uso da literatura de migração para a promoção de uma política de acolhimento. - Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 1056–1074 | LOPES, L. P. S. | 2022 | |
OS IMIGRANTES CHEGAM ÀS ESCOLAS… e as políticas públicas? - Revista Teias, v. 23, n. 69, p. 147-163 | RODRIGUES, M. M.,DAMASIO, M. J. | 2022 | |
ENTRE PEDAGOGIAS E SABERES “OUTROS”: contribuições da interculturalidade para o direito à educação de migrantes no Brasil - Revista Teias, v. 23, n. 69, p. 178-193 | BERTOLDO, J.,FRIEDRICH, T. S. | 2022 |