.png)
Artigos
✷ Autoras da Rede Infâncias Protagonistas.
Título | Autores | Data de publicação | Download |
|---|---|---|---|
Imigração de mulheres no Brasil: movimentações, registros e inserção no mercado de trabalho formal (2010-2019). Périplos, v. 4, p. 125-155 ✷ | TONHATI, T. M. ✷,MACÊDO, M. | 2020 | |
Identidades Estrangeiras na Narrativa de Uma Telenovela Brasileira: O Processo De Recepção De Caminho Das Índias. Animus (Santa Maria. Online), v. 19, p. 219-237 ✷ | PECIAR, P. L. R.,ZANINI, M. C. C. ✷ | 2020 | |
Invenções na terra das crianças: construção de identidades e ideias de autoria na aula de música. In: SCHAMBECK, Regina Finck; FIGUEIREDO, Sérgio Luiz F. de; BEINEKE, Viviane. (Org.). Processos e práticas em educação musical : formação e pesquisa. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, v. , p. 211-226 ✷ | MACHADO, C. M. P. ✷ | 2019 | |
O leitor ideal(izado) do Livro para a Infância: criação e recepção estética. Manuscrítica (São Paulo), v. 37, p. 80-90 ✷ | ARAÚJO, H. ✷,GAMA, M. | 2019 | |
Paradoxos na educação: inserção e alteridade de imigrantes nas relações escolares - Revista e-Curriculum, v. 17, n. 1, p. 304-312 | VÉRAS, M. | 2019 | |
Língua, Cultura E Identidade: Desafios Dos Indígenas No Ambiente Escolar Urbano De Boa Vista/RR. Revista Cocar (Online), v. 13, p. 827-843 ✷ | SOUSA, W. C. A.,BAPTAGLIN, L. ✸ | 2019 | |
O reconhecimento da cidadania italiana como fato, valor e processo: o passaporte como símbolo de italianidade. REMHU (BRASÍLIA), v. 27, p. 165-180 ✷ | COSTA, J.,ZANINI, M. C. C. ✷ | 2019 | |
Educação e Imigração: a importância do ensino da Sociologia para imigrantes. - Revista de estudos e pesquisas sobre as Américas, v. 13, p. 268-278 ✷ | TONHATI, T. M. ✷ | 2019 | |
Pequenas resistências: contação de histórias, performance e protagonismo infantil na escola. Urdimento (UDESC), v. 1, p. 19-35 ✷ | HARTMANN, L. ✷,SILVA, S. T. | 2019 | |
Cenários de pesquisa com e sobre crianças: mídia, imagens e corporeidade. - PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE), v. 37, p. 100-124 ✷ | FANTIN, M.,GIRARDELLO, G. ✷ | 2019 | |
Onça, veado, Maria: literatura infantil e performance em uma pesquisa sobre diversidade cultural em sala de aula. EDUCAR EM REVISTA, v. 34, p. 71-86 ✷ | HARTMANN, L. ✷ | 2018 | |
Crianças-Migrantes no Brasil: vozes silenciadas e sujeitos desprotegidos - O social em questão, v. 21, n. 41, p. 155-176 | CANTINHO, I. | 2018 | |
Criança e Infância no Brasil do Século XXI. Panacea - Revista de Estudos sobre Teatro para Crianças e Jovens, v. 1, p. 11-16 ✷ | GIRARDELLO, G. ✷ | 2018 | |
Crianças como críticos musicais em sala de aula: processos intersubjetivos na aprendizagem criativa. OPUS (Belo Horizonte, Online), v. 24, p. 153-166 ✷ | BEINEKE, V. ✷ | 2018 | |
A Criança Protagonista: propostas de transformação do espaço-tempo escolar em uma escola de Educação Infantil. Rascunhos - Caminhos Da Pesquisa Em Artes Cênicas, v. 5, p. 150-168 ✷ | HARTMANN, L. ✷,GASPERINI, L. E. | 2018 |